Musiken & Pedagogiken

Namnen nedan är fingerade.

På min VFU-plats sitter Olle 5 år vid samma lunchbord som Kalle 1 år. Olle dukar för lunch och jag noterar att han häller upp varmt vatten i kannan med dricksvatten till bordet.

Jag: "Men Olle, ska vi inte ha kallt vatten? Det är väl godare?"
Olle: "Nej, jag ska göra en luring mot fröken! Hihi!"
Jag: "Men tänk på Kalle då, tänk om han får lite vatten och tänker dricka och så är det helt varmt och äckligt. Stackars Kalle!"
Olle: ".... okej då, jag tar kallt vatten."

Ville bara dela med mig av denna fina kille som verkligen lärt sig att känna empati med sina yngre kamrater på ett helt nytt sätt. Man kan diskutera fördelar och nackdelar med att äta i åldershomogena eller heterogena grupper, men detta ser jag som en stor fördel i åldersblandade grupper. :)

Det känns overkligt men är faktiskt sant - nu är jag ute på min fjärde och näst sista VFU-period. Sedan kommer det bara EN till i slutet av utbildningen, och då ska det samlas empiri till C-uppsatsen.

Denna gång har jag varit duktig och fört anteckningar varje dag om vad jag faktiskt gjorde så att jag ska kunna föra vettig veckoblogg, det är ju synd att tappa bort allt man får i huvudet när man är ute i verkligheten.

Alla veckologgar för denna period trillar därför in snart i kategorin Veckobok termin 4 (VFU-veckorna är vecka 64-69).

Lektion.se är en bra hemsida för tips, metoder och övningar som laddas upp av andra pedagoger i hela landet. Jag hittade dit genom en pedagog på min första VFU plats (hennes lektioner finns här).

Häromdagen laddade jag upp mitt första bidrag, nämligen en PDF-fil jag skapade som heter Måla Alfabetet. Varje bokstav tar upp en hel A4, dokumentet kan skrivas ut så kan barnen måla i alla bokstäver med vattenfärger, klippa ut dem och använda i lekar, drama, sånger etc.

Skapade dokumentet bara för att jag fick den här idéen inför nästa VFU-period, så varför inte ladda upp den också. Har legat uppe i ett par dagar och har redan 433 nerladdningar! Roligt med en så aktiv sajt, helt otroligt. Spännande om någon annan skola någonstans använder mitt material. :)

Min "lektion" Måla Alfabetet finns här.

Nej det blev inte mycket VFU-skrivande på bloggen inte, så mycket annat skrivande och planerande och reflekterande att bearbeta! Fem veckors VFU flög förbi som vanligt, tyvärr blev det en hel del sjuktid för mig. Det är ganska undvikligt att bli sjuk när man torkar snoriga näsor hela dagen. Det är bara att ta alla baciller man kan på en gång så blir man immun så småningom!

Nu är vi tillbaka i skolan och läser böcker som galningar innan juluppehållet. Jag ska vara på VFU platsen i mellandagarna och mysa, så tar jag igen lite sjukdagar. Alla uppgifter är i alla fall klara, så det är bara verksamhetstid att ta igen. Eller nej, en utmaning har jag kvar: blöjbyte! Ska jag ha en chans i förskolan så måste jag ju faktiskt prova förr eller senare, eller hur?

Det var mycket spännande att vara på förskola för första gången med de riktigt små. De lär så mycket och så annorlunda! Har ännu inte bestämt om jag satsar på förskola eller grundskola. Som tur är behöver jag faktiskt inte välja! Vilken lycka! *min utbildning är bäst*

Jag ska skriva oftare, men om inte annat... GOD JUL!

Här kan ni lyssna på mig svamla lite om ni vill!



Inlämningsuppgift i kursen Didaktik för lärande och utveckling, 7,5 hp.
Högskolan på Gotland, Kursansvarig: Stefan Myrgård.

Observera att samtliga bilder är lagligt hämtade från Wikimedia.

... och nu är redan årets VFU-period över! :(

Det känns sorgligt att lämna alla barn som vi nu lärt känna. Uppgifter har dock gått superbra och vi har egentligen ansvarat för långt fler moment än de minimikrav vi haft för högskolans uppgifter. Vi har haft utematte, sjungit sånger, lekt lekar och arrangerat skattjakt. Superkul!

Men nu ska jag försöka producera min "Photostory" - min redovisning av mitt lilla didaktiska moment som jag genomförde i onsdags. Så småningom kommer den upp på youtube och då kör jag upp en länk.

Tillbaka till högskolan på måndag. Inga barn :(

Gympalärare: Sitter du här på bänken? Om det står idrott på schemat, vad gör man då, va?
Elev 6 år: Tar en paus!

Att hålla lekar på idrotten igår var mycket roligt och givande, men idag är det dags för ett annat moment, nämligen intervjuer med barn. Och då är det viktigt att komma ihåg detta exempel från igår - för som man frågar får man svar!

Barnen i förskoleklass kan redan "skolkoden" och vet vad vi förväntar oss att de svarar. Så fort de vet det kan de välja att svara "rätt", eller som i det här fallet svara precis tvärt om. För det är ju lite roligare, eller hur?

Tänk att få undervisa små människor! Långt ifrån lätt är det, men just nu fungerar VFU rätt bra med lagom svåra utmaningar.

Igår höll jag i min första sångstund och sjöng på eget initiativ Karl den tolfte hade hundra tusen man, som passade in lite med det nuvarande historiatemat. Vilken självförtroendeboost, när man hör att alla hjärtligt deltar och ropar En Gång Till!

Update: Dagen efter ledde sången till att vår handledare kunde väcka intresse för romerska siffror och barnen listade ut massor av siffror eftersom de kunde Karl XII och Gustav II Adolf. *så stolt*

Jag har även rekommenderats att bli medlem på lektion.se. Än så länge är mitt konto tomt, men det finns massor av annat att upptäcka där! Till exempel borde lektionerna i utematte som vi ska hålla nästa tisdag dyka upp på Emma Widegrens konto snart. :)

Det är något annorlunda i luften dessa kurser. Kanske är det våren och den stundande sommaren som får mig att vilja "slutspurta". Kanske är det alla superspännande praktiska utmaningar som lockar fram den kunskap och kompetens vi faktiskt redan samlat på oss. Kanske är det längtan till VFU som närmar sig!

Eller kanske är det en annan grej - vårt luftiga 10-15 schema. Vissa verkar irriterade över att tiden inte "utnyttjas bättre" men jag känner rakt tvärt om. För första gången har jag tid att verkligen vara student! Jag kan läsa en stund i bibliotekets cafeteria på morgonen, med utsikt över Almedalen. Jag kan gå och ta en glass på lunchen. Jag kan stämma möte med arbetsgruppen och stanna en stund efter seminarier och diskutera. Det är så skönt att slippa springa från bussen, kasta i sig lunch någongång mitt i och sedan rusa tillbaka till bussen utan att ha tid att säga trevlig helg ens en gång.

Ser verkligen fram emot VFU-uppgifterna som ger oss massor av utrymme att välja ämnen vi själva är intresserade av och experimentera och prova. Med färre uppgifter att klämma in på två veckor finns det utrymme både till att låta dem ta den tid de förtjänar, och till att få dagar över när man kan bara vara med barngruppen och följa med i rutinen.

En helt annan orelaterad grej jag kom på i en diskussion nyligen. Vi pratade om hur vi ibland måste jobba enligt förbestämda grupper, istället för att gruppa ihop oss själva efter intresse. Motiveringen har ofta varit "så är det i livet, vi hamnar i arbetsgrupper vi inte alltid fungerar perfekt med". Men... hur var det med den där dolda läroplanen nu igen? Ska vi lära barnen att sitta still och vara tysta för att det är så det är i livet, eller...? ;)

Hoppas att alla haft en underbar påskhelg!

Min högläsning i förskoleklassen var verkligen en milstolpe på VFUn! När jag satte mig i ”frökens stol” i ringen hamnade jag plötsligt i centrum och klassledaren tog min plats bland barnen. Jag var ombedd att välja en saga på temat vinter/jul och valde Granen av Tove Jansson.

Efter att ha hört med barnen hur mycket det visste om Mumindalen sedan tidigare började jag läsa och barnen satt som små ljus och lyssnade. Vissa ord och formuleringar var kanske svåra att förstå, men huvudhandlingen gick fram. En pojke förutsåg vad jag skulle säga härnäst utan att kunna sagan, vilket visade förståelse för författarens tänk.

Efter läsningen diskuterade vi kort vad vi tyckte om sagan. Några barn drog egna paralleller till hur/om man firar jul i andra länder. Sedan bad jag dem rita något de kom ihåg. De flesta valde själva granen, eller Filifjonkan eftersom hon hade ett så roligt namn. De fick själva gissa hur det såg ut i Mumindalen och jag fick tolv fina teckningar med mig som minne. Efter denna lässtund känner jag mig mycket närmare barnen och de släpper in mig i gruppen på ett nytt sätt. <3

- Det är nog smart att ha ett hus som kan flyga.
- Det är nog smart att ha en sovplats som kan flyga.
- Fast nej, man kan ju ramla av när man sover...


- Hon är min storasyster.
- Jaha, jag trodde hon var din... Store-Mamma!
- Va?
- Jaa, mammor är väl stora, inte små!

VFU betyder Verksamhets-Förlagd Utbildning, alltså ungefär som praktik på en förskola/skola. Man har en "lokal lärarutbildare" på skolan som sin handledare och utför uppgifter om sånt man behandlar på utbildningen. Nu har vi påbörjat vårt första VFU-pass på två veckor. :)

Första dagen planerade vi in när vi ska utföra olika uppgifter, till exempel högläsning, lekledning, observation, samtal med barn och tid för diskussion om utvecklingssamtal och likabehandlingsplan.

En liten kille, cirka 7 år, fick syn på mina strumpor och utbrast:

- Dina strumpor har FYRA olika färger.
- Eh... ja?
- Det är ju heeelt galet!